RAVENSBURG – Corona hat dem ohnehin schon gut eingeführten virtuellen Unterricht am Institut noch einen zusätzlichen Schub verpasst. In den letzten Jahren wurden am Institut für Soziale Berufe (IfSB) die technischen Voraussetzungen für den Online-Unterricht geschaffen und die Lehrerkräfte fortgebildet.
Mit dem Lockdown der Schulen im März wurde erstmal komplett auf Online-Unterricht umgestellt. Inzwischen findet an allen Standorten des Instituts in Ravensburg, Wangen, Bad Wurzach und Ulm eine Mischung aus klassischem, hybridem und virtuellem Unterricht statt.
Der virtuelle Unterricht findet ausschließlich vor dem Laptop von zuhause aus statt. Schüler*innen erhalten bei Bedarf Leihlaptops vom Institut. Sie treten über einen virtuellen Raum mit der Lehrkraft in Kontakt. Die Lehrkraft kann mit einer digitalen Tafel arbeiten, Dokumente hochladen, Präsentationen zeigen, Gruppenarbeiten anleiten und vieles mehr. Die Fachschüler*innen können verbal
oder über einen Chat miteinander kommunizieren, auf virtuelle Flipcharts schreiben, auf Umfragen und Quizaufgaben antworten, in Kleingruppen arbeiten und sich aktive beteiligen.
Beim hybriden Unterricht befinden sich die eine Hälfte der Klasse zusammen mit der Lehrkraft im Klassenzimmer des Schulgebäudes, die andere Hälfte ist zu Hause vor dem Laptop. Über den virtuellen Klassenraum schalten sich die Homeschooling-Schüler*innen dazu und können so das Unterrichtsgeschehen mitverfolgen und sich aktiv einbringen. Über eine zusätzliche Kamera gelingt es, den Klassenraum für die virtuellen Teilnehmer zu erweitern so dass diese auch ihre Klassenkameraden vor Ort sehen.
Kranke oder in Quarantäne befindende Fachschüler*innen können sich inzwischen ebenfalls online dazu schalten. Das Unterrichtsmaterial wird auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt.
Obwohl der Umgang mit der derzeitigen Situation am Institut gut gelingt, wird auch hier die Normalität herbeigesehnt, mit einer – nach methodischen und didaktischen Kriterien – guten Mischung aus verschiedenen Unterrichtsformen.
