So wolle die Minis­te­rin beim Ausbau des Ganztags­an­ge­bots an Grund­schu­len vor allem flexi­ble Betreu­ung fördern — diese diene aber einzig der Verein­bar­keit von Familie und Beruf und förde­re nicht die generel­le Bildungs­ge­rech­tig­keit. Außer­dem gebe es in der reinen Betreu­ung zu wenig Bildungs­an­ge­bo­te. Eisen­mann habe sich Quali­tät auf die Fahnen geschrie­ben, aber nicht umgesetzt. «Bei Fortbil­dun­gen und Unter­stüt­zung der Lehrer stehen wir schlech­ter da als vor ihrer Amtszeit.»